استاد دانشگاه تربيت معلم استان گفت: سيستم ارزشيابي در سطح دانشگاهها بايد تغيير کند زيرا اين ارزشيابي در سطح پايين يادگيري انجام مي شود.
۰
تاریخ انتشارسه شنبه ۵ خرداد ۱۳۹۴ - ۱۰:۱۰
کد مطلب : ۲۲۶۵۲
استاد دانشگاه تربيت معلم استان چهارمحال و بختياري:
سيستم ارزشيابي دانشگاهها در سطح پايين يادگيري قرار دارد
به گزارش جهانبین نیوز زهرا عطايي استاد دانشگاه و عضو شوراي شهر شهرکرد در گفت وگو اختصاصي با مشکات برين در خصوص افت علمي که در کشور بوجود آمده است، اظهار کرد: در دانشگاه ها خيلي به سرفصل ها اهميت داده نشده اگر همه ملزم شوند که طبق سرفصل هاي تعيين شده اقدام و دانشجو را درگير تدريس کنند کيفيت آموزش افزايش مي يابد.
وي افزود: بايد يک نظارت از طرف عوامل اجرايي دانشگاه بر روند کلاس هاي درس انجام شود و در کنار آن بسته هاي تشويقي براي اساتيد و دانشجويان فعال در نظر گرفته شود.
مسئول کميسيون آموزش و پژوهش شوراي شهر شهرکرد بيان کرد: بايد سياست گذاري ها بر اساس نيازمندهاو بازار اشتغال باشد.
وي افزود: دانشجو بايد انگيزه توليد ايده و ابتکار را داشته باشد و بداند اگر ايده اي جديد ارائه مي دهد عملياتي مي شود و کشور از آن استفاده مي کند، همين امرباعث رشد مراکزعلمي کشور مي شود.
عطايي گفت: مراکز رشد بايد به حد شايسته تري از ايده هاي نو دانشجويان حمايت کنند و هر چه اين ابتکارات در راستاي نيازمندي مردم باشد پايدارتر و پوياتر است.
وي توصيه کرد: سيستم ارزشيابي در سطح دانشگاهها بايد تغيير کند زيرا در سطح پايين يادگيري انجام مي شود.
اين استاد دانشگاه با بيان اينکه بايد در دانشگاه ها ملاک نمره گذاري بر اساس فهم علمي باشد نه براساس محفوظات دانشجو، گفت: سطح سوالات پايان ترم دانشگاه وضعيت مطلوبي ندارد، اگر در سطح بالاتري انجام شود قطعا دانشجو تلاش بيشتري براي فهم مطالب انجام مي دهد.
وي با اشاره به اينکه در دانشگاهها کيفيت فداي کميت شده است اظهار کرد: توسعه بيش از حد کمي دانشگاهها هر چند تنوع رشته اي ايجاد شده ولي اگر اين توسعه به شکل کيفي باشد و جوانان را به طور ولقعي آماده کار در بازار کند مي تواند در زمينه اشتغال مفيد باشد.
عضو کميسيون فرهنگي شوراي شهر شهرکرد در پايان با بيان اينکه افت علمي کشور به دليل نبود برنامه از سوي مسئولان است، خاطر نشان کرد: مسئولين بايد در دانشگاه دائم کلاس هاي بازآموزي براي مهارت افزايي اساتيد در نظر گرفته شود.
انتهاي پيام1020ج /۵۳۰م
وي افزود: بايد يک نظارت از طرف عوامل اجرايي دانشگاه بر روند کلاس هاي درس انجام شود و در کنار آن بسته هاي تشويقي براي اساتيد و دانشجويان فعال در نظر گرفته شود.
مسئول کميسيون آموزش و پژوهش شوراي شهر شهرکرد بيان کرد: بايد سياست گذاري ها بر اساس نيازمندهاو بازار اشتغال باشد.
وي افزود: دانشجو بايد انگيزه توليد ايده و ابتکار را داشته باشد و بداند اگر ايده اي جديد ارائه مي دهد عملياتي مي شود و کشور از آن استفاده مي کند، همين امرباعث رشد مراکزعلمي کشور مي شود.
عطايي گفت: مراکز رشد بايد به حد شايسته تري از ايده هاي نو دانشجويان حمايت کنند و هر چه اين ابتکارات در راستاي نيازمندي مردم باشد پايدارتر و پوياتر است.
وي توصيه کرد: سيستم ارزشيابي در سطح دانشگاهها بايد تغيير کند زيرا در سطح پايين يادگيري انجام مي شود.
اين استاد دانشگاه با بيان اينکه بايد در دانشگاه ها ملاک نمره گذاري بر اساس فهم علمي باشد نه براساس محفوظات دانشجو، گفت: سطح سوالات پايان ترم دانشگاه وضعيت مطلوبي ندارد، اگر در سطح بالاتري انجام شود قطعا دانشجو تلاش بيشتري براي فهم مطالب انجام مي دهد.
وي با اشاره به اينکه در دانشگاهها کيفيت فداي کميت شده است اظهار کرد: توسعه بيش از حد کمي دانشگاهها هر چند تنوع رشته اي ايجاد شده ولي اگر اين توسعه به شکل کيفي باشد و جوانان را به طور ولقعي آماده کار در بازار کند مي تواند در زمينه اشتغال مفيد باشد.
عضو کميسيون فرهنگي شوراي شهر شهرکرد در پايان با بيان اينکه افت علمي کشور به دليل نبود برنامه از سوي مسئولان است، خاطر نشان کرد: مسئولين بايد در دانشگاه دائم کلاس هاي بازآموزي براي مهارت افزايي اساتيد در نظر گرفته شود.
انتهاي پيام1020ج /۵۳۰م